Generationenverbindendes Wohnen : eine qualitative Interviewstudie zum Projekt «Wohnen für Hilfe» aus Sicht der Gesundheitsförderung

Blaser, Lisa Anna

doi:10.21256/zhaw-23518

Please use this identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.21256/zhaw-23518

Publication type:	Bachelor thesis
Title:	Generationenverbindendes Wohnen : eine qualitative Interviewstudie zum Projekt «Wohnen für Hilfe» aus Sicht der Gesundheitsförderung
Authors:	Blaser, Lisa Anna
Advisors / Reviewers:	Biehl, Verena
DOI:	10.21256/zhaw-23518
Extent:	102
Issue Date:	2021
Publisher / Ed. Institution:	ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Publisher / Ed. Institution:	Winterthur
Language:	German
Subjects:	Seniorinnen; Gesundheitsförderung; Senioren; Studierende; Alter; Wohnen im Alter; Wohnen für Hilfe; Generationen; Einsamkeit; Gesundheit
Subject (DDC):	305: Groups (age, origine, gender, income) 307: Communities
Abstract:	Hintergrund und Ziele: Das Projekt «Wohnen für Hilfe» aus dem Kanton Zürich, bei dem es um generationenverbindendes Wohnen geht, soll aus Sicht der Gesundheitsförderung analysiert werden. Das Ziel der Arbeit ist, Empfehlungen für eine erfolgreiche Initiierung und Umsetzung des Projektes zu generieren. Methode: Für die Datenerhebung wurden leitfadengestützte qualitative Interviews durchgeführt. Zwei mit Seniorinnen, welche bereits in einer Wohnpatenschaft leben und drei mit Seniorinnen, welche allein leben, sich aber eine Wohnpatenschaft vorstellen könnten. Die Auswertung erfolgte anhand der inhaltlich strukturierten qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring. Ergebnisse: Die Ergebnisse zeigen, dass der Aspekt der Einsamkeit den Hauptgrund für das Eingehen einer Wohnpatenschaft darstellt. Das Bedürfnis nach Gesellschaft überwiegt bei den Seniorinnen offensichtlich gegenüber der Unterstützung, welche sie durch die Wohngemeinschaft mit Studierenden erhalten. Schlussfolgerungen: Das Angebot «Wohnen für Hilfe» hat in der Schweiz gute Zukunftschancen. Voraussetzung dafür ist, dass die Rahmenbedingungen stimmen, die Bedürfnisse der Seniorinnen und Senioren abgedeckt werden und das Angebot bei der älteren Bevölkerung an Bekanntheit gewinnt.
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/23518
License (according to publishing contract):	CC BY 4.0: Attribution 4.0 International
Departement:	School of Health Sciences
Appears in collections:	Bachelorarbeiten Gesundheitsförderung und Prävention

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Bachelorarbeit_BlaserLisa.pdf		1.04 MB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record

Blaser, L. A. (2021). Generationenverbindendes Wohnen : eine qualitative Interviewstudie zum Projekt «Wohnen für Hilfe» aus Sicht der Gesundheitsförderung [Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-23518

Blaser, L.A. (2021) Generationenverbindendes Wohnen : eine qualitative Interviewstudie zum Projekt «Wohnen für Hilfe» aus Sicht der Gesundheitsförderung. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-23518.

L. A. Blaser, “Generationenverbindendes Wohnen : eine qualitative Interviewstudie zum Projekt «Wohnen für Hilfe» aus Sicht der Gesundheitsförderung,” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Winterthur, 2021. doi: 10.21256/zhaw-23518.

BLASER, Lisa Anna, 2021. Generationenverbindendes Wohnen : eine qualitative Interviewstudie zum Projekt «Wohnen für Hilfe» aus Sicht der Gesundheitsförderung. Bachelor’s thesis. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Blaser, Lisa Anna. 2021. “Generationenverbindendes Wohnen : eine qualitative Interviewstudie zum Projekt «Wohnen für Hilfe» aus Sicht der Gesundheitsförderung.” Bachelor’s thesis, Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-23518.

Blaser, Lisa Anna. Generationenverbindendes Wohnen : eine qualitative Interviewstudie zum Projekt «Wohnen für Hilfe» aus Sicht der Gesundheitsförderung. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2021, https://doi.org/10.21256/zhaw-23518.