| Publication type: | Book part |
| Type of review: | Editorial review |
| Title: | Warum es plötzlich "läuft" |
| Authors: | Perrin, Daniel |
| Published in: | Schlüsselkompetenz Schreiben : Konzepte, Methoden, Projekte für Schreibberatung und Schreibdidaktik an der Hochschule |
| Page(s): | 73 |
| Pages to: | 93 |
| Issue Date: | 1999 |
| Publisher / Ed. Institution: | Luchterhand |
| ISBN: | 978-3-472-03565-7 |
| Language: | German |
| Subjects: | Writing; Academic writing; Writing coaching; Writing process |
| Subject (DDC): | 808: Rhetoric and writing |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/5633 |
| Fulltext version: | Published version |
| License (according to publishing contract): | Licence according to publishing contract |
| Departement: | Applied Linguistics |
| Organisational Unit: | Institute of Applied Media Studies (IAM) |
| Appears in collections: | Publikationen Angewandte Linguistik |
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Perrin, D. (1999). Warum es plötzlich “läuft”. In Schlüsselkompetenz Schreiben : Konzepte, Methoden, Projekte für Schreibberatung und Schreibdidaktik an der Hochschule (pp. 73–93). Luchterhand.
Perrin, D. (1999) ‘Warum es plötzlich ‘läuft’’, in Schlüsselkompetenz Schreiben : Konzepte, Methoden, Projekte für Schreibberatung und Schreibdidaktik an der Hochschule. Luchterhand, pp. 73–93.
D. Perrin, “Warum es plötzlich “läuft”,” in Schlüsselkompetenz Schreiben : Konzepte, Methoden, Projekte für Schreibberatung und Schreibdidaktik an der Hochschule, Luchterhand, 1999, pp. 73–93.
PERRIN, Daniel, 1999. Warum es plötzlich „läuft“. In: Schlüsselkompetenz Schreiben : Konzepte, Methoden, Projekte für Schreibberatung und Schreibdidaktik an der Hochschule. Luchterhand. S. 73–93. ISBN 978-3-472-03565-7
Perrin, Daniel. 1999. “Warum es plötzlich “läuft”.” In Schlüsselkompetenz Schreiben : Konzepte, Methoden, Projekte für Schreibberatung und Schreibdidaktik an der Hochschule, 73–93. Luchterhand.
Perrin, Daniel. “Warum es plötzlich “läuft”.” Schlüsselkompetenz Schreiben : Konzepte, Methoden, Projekte für Schreibberatung und Schreibdidaktik an der Hochschule, Luchterhand, 1999, pp. 73–93.
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