Lernpsychologie

Hülshoff, Theo; Negri, Christoph; Hüther, Gerald; Dohne, Klaus Dieter; Hoffmann, Christoph; Kalt, Mirjam

doi:10.1007/978-3-642-12625-3_3

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Hülshoff, Theo	-
dc.contributor.author	Negri, Christoph	-
dc.contributor.author	Hüther, Gerald	-
dc.contributor.author	Dohne, Klaus Dieter	-
dc.contributor.author	Hoffmann, Christoph	-
dc.contributor.author	Kalt, Mirjam	-
dc.date.accessioned	2018-07-06T12:48:42Z	-
dc.date.available	2018-07-06T12:48:42Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.isbn	978-3-642-12624-6	de_CH
dc.identifier.isbn	978-3-642-12625-3	de_CH
dc.identifier.uri	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/7674	-
dc.description.abstract	Die Anwendung lernpsychologischer Erkenntnisse und Grundlagen in der Personalentwicklung, wie sie im Institut für Angewandte Psychologie (IAP) in Zürich praktiziert wird, wird beschrieben. Zunächst wird aufgezeigt, dass Lernen als Prozess der Persönlichkeitsentwicklung verstanden werden kann, der im betrieblichen Umfeld in der Lern-, Führungs- und Unternehmenskultur eingebettet ist und unter den Kriterien arbeitsplatzbezogener Anforderungsprofile organisiert werden muss. Dann wird folgenden Fragen nachgegangen: Was wird unter "Lernen" verstanden? Wie lernen Erwachsene? Was braucht ein erwachsenengerechter Unterricht? Was macht guten Unterricht aus? Welche Kriterien für nachhaltiges Erwachsenenlernen gibt es? Was zeichnet gute Ausbilderinnen bzw. Ausbilder aus? Die Voraussetzungen für gelingende Lernprozesse werden aus neurobiologischer Sicht erörtert. Ausserdem werden, basierend auf einem konstruktivistischen Lernverständnis, Gestaltungsmöglichkeiten für den eigenen Lernprozess besprochen. Dabei wird die Bedeutung einer Lerntypenkategorisierung im Kontext einer ganzheitlichen, individuellen Förderung von Selbstlernkompetenz, Metakognition und der Beeinflussung der Lernumgebung fokussiert. Anschliessend werden die Unterschiedlichkeiten im Lernen in Bezug auf Geschlecht und kulturelle Herkunft betrachtet.	de_CH
dc.language.iso	de	de_CH
dc.publisher	Springer	de_CH
dc.relation.ispartof	Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung : Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung	de_CH
dc.rights	Licence according to publishing contract	de_CH
dc.subject	Personalschulung	de_CH
dc.subject	Erwachsenenbildung	de_CH
dc.subject	Lerntheorie	de_CH
dc.subject	Lernen	de_CH
dc.subject	Theoretische Orientierung	de_CH
dc.subject	Pädagogische Theorien	de_CH
dc.subject	Geschlechtsunterschiede beim Menschen	de_CH
dc.subject	Interkulturelle Unterschiede	de_CH
dc.subject	Lernen im Erwachsenenalter	de_CH
dc.subject	Personalmanagement	de_CH
dc.subject	Personalauslese	de_CH
dc.subject	Personalausbildung	de_CH
dc.subject	Lernen und Gedächtnis	de_CH
dc.subject	Bildungsprogramme	de_CH
dc.subject	Lehrmethoden	de_CH
dc.subject.ddc	150: Psychologie	de_CH
dc.subject.ddc	658.3: Personalmanagement	de_CH
dc.title	Lernpsychologie	de_CH
dc.type	Buchbeitrag	de_CH
dcterms.type	Text	de_CH
zhaw.departement	Angewandte Psychologie	de_CH
zhaw.organisationalunit	Institut für Angewandte Psychologie (IAP)	de_CH
zhaw.publisher.place	Berlin	de_CH
dc.identifier.doi	10.1007/978-3-642-12625-3_3	de_CH
zhaw.funding.eu	No	de_CH
zhaw.originated.zhaw	Yes	de_CH
zhaw.pages.end	113	de_CH
zhaw.pages.start	69	de_CH
zhaw.parentwork.editor	Negri, Christoph	-
zhaw.publication.status	publishedVersion	de_CH
zhaw.publication.review	Editorial review	de_CH
zhaw.webfeed	Angewandte Kognitionspsychologie	de_CH
zhaw.webfeed	Diagnostik und Beratung	de_CH
Appears in collections:	Publikationen Angewandte Psychologie

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Hülshoff, T., Negri, C., Hüther, G., Dohne, K. D., Hoffmann, C., & Kalt, M. (2010). Lernpsychologie. In C. Negri (ed.), Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung : Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung (pp. 69–113). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-12625-3_3

Hülshoff, T. et al. (2010) ‘Lernpsychologie’, in C. Negri (ed.) Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung : Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung. Berlin: Springer, pp. 69–113. Available at: https://doi.org/10.1007/978-3-642-12625-3_3.

T. Hülshoff, C. Negri, G. Hüther, K. D. Dohne, C. Hoffmann, and M. Kalt, “Lernpsychologie,” in Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung : Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung, C. Negri, Ed. Berlin: Springer, 2010, pp. 69–113. doi: 10.1007/978-3-642-12625-3_3.

HÜLSHOFF, Theo, Christoph NEGRI, Gerald HÜTHER, Klaus Dieter DOHNE, Christoph HOFFMANN und Mirjam KALT, 2010. Lernpsychologie. In: Christoph NEGRI (Hrsg.), Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung : Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung. Berlin: Springer. S. 69–113. ISBN 978-3-642-12624-6

Hülshoff, Theo, Christoph Negri, Gerald Hüther, Klaus Dieter Dohne, Christoph Hoffmann, and Mirjam Kalt. 2010. “Lernpsychologie.” In Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung : Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung, edited by Christoph Negri, 69–113. Berlin: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-12625-3_3.

Hülshoff, Theo, et al. “Lernpsychologie.” Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung : Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, betriebliche Aus- und Weiterbildung, edited by Christoph Negri, Springer, 2010, pp. 69–113, https://doi.org/10.1007/978-3-642-12625-3_3.