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Issue Date	Title	Involved Person(s)
2019	Schreiben in digitalen Räumen : Zukunft des Schreibens - oder bereits Gegenwart?	Kruse, Otto; Rapp, Christian
1999	Schreiben lehren an der Hochschule	Kruse, Otto; Jakobs, Eva-Maria
2003	Schreiben lehren an der Hochschule : Aufgaben, Konzepte, Perspektiven	Kruse, Otto
2006	Schreiben lernen : Konzeptentwicklung und Etappen empirischer Forschung	Kruse, Otto
2014	Das Schreiben prozessorientiert unterrichten, aber produktorientiert testen? : Widersprüche zwischen sprachdidaktischen Konzepten und realen Testsituationen	Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Dieterich, Sebastian; Hoefele, Joachim; Kruse, Otto
2006	Das Schreiben und die Universität : was blockiert die Institutionalisierung schreibpädagogischer Projekte?	Kruse, Otto
2013	Schreiben und kritisches Denken : systematische und didaktische Verknüpfungen	Kruse, Otto
1994	Schreiben, Denken, Fühlen : ein Workshop gegen Schreibhemmungen	Kruse, Otto; Püschel, Edith
2012	Schreibkompetenz im Studium : Komponenten, Modelle und Assessment	Kruse, Otto; Chitez, Madalina
2007	Schreibkompetenz und Studierfähigkeit : mit welchen Schreibkompetenzen sollten die Schulen ihre Absolvent/innen ins Studium entlassen?	Kruse, Otto
2014	Schreibkompetenz zwischen Schule und Hochschule	Kruse, Otto
2006	Ein Schreibkurs auf der Lernplattform Moodle	Kruse, Otto
2011	Den Schreibprozess bewältigen	Kruse, Otto
2002	Schreibstrategien des Erzählens : was man für Geschichten braucht	Kruse, Otto
2006	Schreibtraining : Zitieren als Teilkompetenz wissenschaftlichen Schreibens	Kruse, Otto
1994	Schreibwerkstatt für DoktorandInnen	Kruse, Otto
2019	Seamless writing : how the digitisation of writing transforms thinking, communication, and student learning	Kruse, Otto; Rapp, Christian
2012	Das Seminar : eine Zwischenbilanz nach 200 Jahren	Kruse, Otto
1994	Studieren mit Lust und Methode : neue Gruppenkonzepte für Beratung und Lehre	Knigge-Illner, Helga; Kruse, Otto
2019	The bilingual academic phrasebook : can it support writers? And how?	Kruse, Otto; Gautschi, Curtis

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