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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorMaeder, Christoph-
dc.contributor.authorKnoll, Alex-
dc.date.accessioned2023-02-24T15:05:13Z-
dc.date.available2023-02-24T15:05:13Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttps://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/27160-
dc.language.isodede_CH
dc.rightsLicence according to publishing contractde_CH
dc.subject.ddc371: Schulen und schulische Tätigkeitende_CH
dc.subject.ddc401.4: Terminologie, Diskursanalyse, Pragmatikde_CH
dc.titleDas Verhältnis von Schule und Eltern im Deutschschweizer Schuldiskursde_CH
dc.typeKonferenz: Paperde_CH
dcterms.typeTextde_CH
zhaw.departementSoziale Arbeitde_CH
zhaw.organisationalunitInstitut für Kindheit, Jugend und Familie (IKJF)de_CH
zhaw.conference.detailsForschungskolloquium, Pädagogische Hochschule Zürich, 9. Juni 2015de_CH
zhaw.funding.euNode_CH
zhaw.originated.zhawNode_CH
zhaw.publication.statuspublishedVersionde_CH
zhaw.publication.reviewKeine Begutachtungde_CH
zhaw.author.additionalNode_CH
zhaw.display.portraitYesde_CH
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Maeder, C., & Knoll, A. (2015). Das Verhältnis von Schule und Eltern im Deutschschweizer Schuldiskurs. Forschungskolloquium, Pädagogische Hochschule Zürich, 9. Juni 2015.
Maeder, C. and Knoll, A. (2015) ‘Das Verhältnis von Schule und Eltern im Deutschschweizer Schuldiskurs’, in Forschungskolloquium, Pädagogische Hochschule Zürich, 9. Juni 2015.
C. Maeder and A. Knoll, “Das Verhältnis von Schule und Eltern im Deutschschweizer Schuldiskurs,” in Forschungskolloquium, Pädagogische Hochschule Zürich, 9. Juni 2015, 2015.
MAEDER, Christoph und Alex KNOLL, 2015. Das Verhältnis von Schule und Eltern im Deutschschweizer Schuldiskurs. In: Forschungskolloquium, Pädagogische Hochschule Zürich, 9. Juni 2015. Conference paper. 2015
Maeder, Christoph, and Alex Knoll. 2015. “Das Verhältnis von Schule und Eltern im Deutschschweizer Schuldiskurs.” Conference paper. In Forschungskolloquium, Pädagogische Hochschule Zürich, 9. Juni 2015.
Maeder, Christoph, and Alex Knoll. “Das Verhältnis von Schule und Eltern im Deutschschweizer Schuldiskurs.” Forschungskolloquium, Pädagogische Hochschule Zürich, 9. Juni 2015, 2015.


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