Partizipation : eine historische Perspektive auf Subjektorientierung und Objektivierung in der Kinder- und Jugendhilfe

Gabriel, Thomas

doi:10.21256/zhaw-28318

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Gabriel, Thomas	-
dc.date.accessioned	2023-07-21T06:38:46Z	-
dc.date.available	2023-07-21T06:38:46Z	-
dc.date.issued	2023-05-19	-
dc.identifier.isbn	978-3-7799-7159-7	de_CH
dc.identifier.isbn	978-3-7799-7158-0	de_CH
dc.identifier.uri	https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/produkte/details/50415-partizipation-in-stationaeren-erziehungshilfen.html	de_CH
dc.identifier.uri	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/28318	-
dc.description.abstract	Aktuelle Fachdiskurse zu Partizipation und zu Kinderrechten sind Ausdrücke des veränderten kulturellen Umgangs mit Kindern in unserer Gesellschaft. Die auf den ersten Blick positiven Wandlungsprozesse verdecken jedoch grundlegende subjekttheoretische Fragen des Aufwachsens aus einer sozialpädagogischen Sicht. In Abgrenzung zu politischen Dimensionen des Partizipationsbegriffs wird Partizipation in diesem Beitrag als eine grundsätzliche Voraussetzung von Bildungs- und Erziehungsprozessen verstanden (Gabriel/Tausendfreund 2019). Sie stellt eine zentrale Voraussetzung dar, um Erziehung und Bildung zu ermöglichen. Radikaler formuliert, ist Subjektorientierung zudem die Voraussetzung für jede «echte» und substanzielle Form von Partizipation. Diese Prämisse wird im Folgenden unter einer historischen Perspektive aufgegriffen mit empirischen Materialen der SNF Studie «Life trajectories after residential care placements in the canton of Zurich 1950–1990» verdichtet. Theoretische Zugänge stellen zudem subjekttheoretische Prämissen der Sozialpädagogik dar (Winkler 2021). Warum Partizipation eine grundlegende funktionale Bedeutung für das Aufwachsen an einem sozialpädagogischen Ort besitzt, wird auf einer subjekt- und anerkennungstheoretischen Basis begründet. Fragen von Subjektwerdung sowie Objektivierung im Kontext von Erziehung und Bildung werden insbesondere aus der Perspektive der Betroffenen aufgegriffen.	de_CH
dc.language.iso	de	de_CH
dc.publisher	Beltz Juventa	de_CH
dc.relation.ispartof	Partizipation in stationären Erziehungshilfen. Perspektiven, Bedarfe und Konzepte in der Schweiz	de_CH
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	de_CH
dc.subject	Kinder- und Jugendhilfe	de_CH
dc.subject	Heimerziehung	de_CH
dc.subject	Hilfe zur Erziehung	de_CH
dc.subject	Subjektorientierung	de_CH
dc.subject.ddc	362.7: Jugendhilfe	de_CH
dc.title	Partizipation : eine historische Perspektive auf Subjektorientierung und Objektivierung in der Kinder- und Jugendhilfe	de_CH
dc.type	Buchbeitrag	de_CH
dcterms.type	Text	de_CH
zhaw.departement	Soziale Arbeit	de_CH
zhaw.organisationalunit	Institut für Kindheit, Jugend und Familie (IKJF)	de_CH
zhaw.publisher.place	Weinheim	de_CH
dc.identifier.doi	10.21256/zhaw-28318	-
zhaw.funding.eu	No	de_CH
zhaw.originated.zhaw	Yes	de_CH
zhaw.pages.end	36	de_CH
zhaw.pages.start	24	de_CH
zhaw.parentwork.editor	Eberitzsch, Stefan	-
zhaw.parentwork.editor	Keller, Samuel	-
zhaw.parentwork.editor	Rohrbach, Julia	-
zhaw.publication.status	publishedVersion	de_CH
zhaw.publication.review	Peer review (Publikation)	de_CH
zhaw.funding.snf	182842	de_CH
zhaw.webfeed	Kinder- und Jugendhilfe	de_CH
zhaw.funding.zhaw	Heimplatzierungen im Kanton Zürich zwischen 1950 und 1990	de_CH
zhaw.funding.zhaw	Unerwartete Abbrüche von Pflegeverhältnissen im Kinder- und Jugendalter	de_CH
zhaw.author.additional	No	de_CH
zhaw.display.portrait	Yes	de_CH
Appears in collections:	Publikationen Soziale Arbeit

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2023_Gabriel_Partizipation-historische-Perspektive-Subjektorientierung-Objektivierung.pdf		146.61 kB	Adobe PDF	View/Open

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Gabriel, T. (2023). Partizipation : eine historische Perspektive auf Subjektorientierung und Objektivierung in der Kinder- und Jugendhilfe. In S. Eberitzsch, S. Keller, & J. Rohrbach (eds.), Partizipation in stationären Erziehungshilfen. Perspektiven, Bedarfe und Konzepte in der Schweiz (pp. 24–36). Beltz Juventa. https://doi.org/10.21256/zhaw-28318

Gabriel, T. (2023) ‘Partizipation : eine historische Perspektive auf Subjektorientierung und Objektivierung in der Kinder- und Jugendhilfe’, in S. Eberitzsch, S. Keller, and J. Rohrbach (eds) Partizipation in stationären Erziehungshilfen. Perspektiven, Bedarfe und Konzepte in der Schweiz. Weinheim: Beltz Juventa, pp. 24–36. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-28318.

T. Gabriel, “Partizipation : eine historische Perspektive auf Subjektorientierung und Objektivierung in der Kinder- und Jugendhilfe,” in Partizipation in stationären Erziehungshilfen. Perspektiven, Bedarfe und Konzepte in der Schweiz, S. Eberitzsch, S. Keller, and J. Rohrbach, Eds. Weinheim: Beltz Juventa, 2023, pp. 24–36. doi: 10.21256/zhaw-28318.

GABRIEL, Thomas, 2023. Partizipation : eine historische Perspektive auf Subjektorientierung und Objektivierung in der Kinder- und Jugendhilfe. In: Stefan EBERITZSCH, Samuel KELLER und Julia ROHRBACH (Hrsg.), Partizipation in stationären Erziehungshilfen. Perspektiven, Bedarfe und Konzepte in der Schweiz [online]. Weinheim: Beltz Juventa. S. 24–36. ISBN 978-3-7799-7159-7. Verfügbar unter: https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/produkte/details/50415-partizipation-in-stationaeren-erziehungshilfen.html

Gabriel, Thomas. 2023. “Partizipation : eine historische Perspektive auf Subjektorientierung und Objektivierung in der Kinder- und Jugendhilfe.” In Partizipation in stationären Erziehungshilfen. Perspektiven, Bedarfe und Konzepte in der Schweiz, edited by Stefan Eberitzsch, Samuel Keller, and Julia Rohrbach, 24–36. Weinheim: Beltz Juventa. https://doi.org/10.21256/zhaw-28318.

Gabriel, Thomas. “Partizipation : eine historische Perspektive auf Subjektorientierung und Objektivierung in der Kinder- und Jugendhilfe.” Partizipation in stationären Erziehungshilfen. Perspektiven, Bedarfe und Konzepte in der Schweiz, edited by Stefan Eberitzsch et al., Beltz Juventa, 2023, pp. 24–36, https://doi.org/10.21256/zhaw-28318.