Evaluation des Förderprogramms CHANCE KSR an der Kantonsschule Reussbühl Luzern

Lätsch, David; Scholian, Andrea; Gavez, Silvija

doi:10.21256/zhaw-30416

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Publication type:	Working paper – expertise – study
Title:	Evaluation des Förderprogramms CHANCE KSR an der Kantonsschule Reussbühl Luzern
Authors:	Lätsch, David Scholian, Andrea Gavez, Silvija
et. al:	No
DOI:	10.21256/zhaw-30416
Extent:	75
Issue Date:	Mar-2024
Publisher / Ed. Institution:	ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Publisher / Ed. Institution:	Zürich
Language:	German
Subjects:	Chancengleichheit; Schule; Migration; Armut
Subject (DDC):	305: Groups (age, origine, gender, income) 371: Schools and their activities
Abstract:	Die vorliegende Evaluationsstudie untersucht die Wirksamkeit des Förderprogramms CHANCE KSR an der Kantonsschule Reussbühl (KSR) in Luzern. Ziel des Programms ist es, Schülerinnen und Schüler aus sozioökonomisch benachteiligten Familien gezielt zu fördern und so die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass die Jugendlichen den Verbleib an der Kantonsschule schaffen und die Maturität erreichen. Damit reagiert das Programm auf die langjährige Beobachtung, dass Schülerinnen und Schüler aus sozioökonomisch benachteiligten Familien an der KSR überdurchschnittlich häufig scheitern, auch wenn sie das zur Erlangung der Maturität erforderliche intellektuelle Leistungspotenzial eigentlich mitbrächten. Diese Beobachtungen stehen im Einklang mit wissenschaftlichen Studien, die deutlich aufzeigen, dass sozioökonomische Nachteile der Herkunftsfamilie die Bildungschancen von Jugendlichen beeinträchtigen können. Das Förderprogramm besteht aus mehreren Elementen, die diese Benachteiligung kompensieren sollen. Kernstück ist ein Coaching, das von Lehrpersonen der KSR angeboten wird und teils im Einzelsetting, teils in Gruppen durchgeführt wird. Weitere Elemente sind Angebote zur Förderung der Deutschkompetenz, betreutes Lernen, Nachhilfe durch angehende Maturandinnen und Maturanden in einzelnen Fächern oder ein Tutorium zur Begleitung der Maturaarbeit. Der Eintritt ins Programm kann in der Unterstufe oder in der Oberstufe erfolgen. Vorgesehen ist, dass Schülerinnen und Schüler aus dem Programm austreten, wenn sie die angebotene Förderung aufgrund einer positiven Leistungsentwicklung nicht mehr benötigen.
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/30416
License (according to publishing contract):	Not specified
Departement:	Social Work
Organisational Unit:	Institute of Childhood, Youth and Family (IKJF)
Published as part of the ZHAW project:	Evaluation «Chance KSR»: Wissenschaftliche Begleitstudie zum Förderprogramm an der Kantonsschule Reussbühl
Appears in collections:	Publikationen Soziale Arbeit

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Lätsch, D., Scholian, A., & Gavez, S. (2024). Evaluation des Förderprogramms CHANCE KSR an der Kantonsschule Reussbühl Luzern. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-30416

Lätsch, D., Scholian, A. and Gavez, S. (2024) Evaluation des Förderprogramms CHANCE KSR an der Kantonsschule Reussbühl Luzern. Zürich: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-30416.

D. Lätsch, A. Scholian, and S. Gavez, “Evaluation des Förderprogramms CHANCE KSR an der Kantonsschule Reussbühl Luzern,” ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Zürich, Mar. 2024. doi: 10.21256/zhaw-30416.

LÄTSCH, David, Andrea SCHOLIAN und Silvija GAVEZ, 2024. Evaluation des Förderprogramms CHANCE KSR an der Kantonsschule Reussbühl Luzern. Zürich: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Lätsch, David, Andrea Scholian, and Silvija Gavez. 2024. “Evaluation des Förderprogramms CHANCE KSR an der Kantonsschule Reussbühl Luzern.” Zürich: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-30416.

Lätsch, David, et al. Evaluation des Förderprogramms CHANCE KSR an der Kantonsschule Reussbühl Luzern. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Mar. 2024, https://doi.org/10.21256/zhaw-30416.