| Issue Date | Title | Involved Person(s) |
| Apr-2022 | Diversität und Gender im DaZ-Unterricht für erwachsene Migrant*innen | Hohenstein, Christiane; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra |
| Feb-2022 | Nutzung von INCEpTION zur Entwicklung und Verwendung von Auszeichnungsrichtlinien für Textprozeduren | Runte, Maren; Mahlow, Cerstin; Ulasik, Malgorzata Anna; Hoefele, Joachim; Opacic, Aleksandra |
| 2022 | Literacy in vocational education and training : scenario-based reading and writing education | Konstantinidou, Liana; Madlener-Charpentier, Karin; Opacic, Aleksandra; Gautschi, Curtis; Hoefele, Joachim |
| 31-Jul-2021 | Szenariobasierte Lese-Schreib-Förderung in der beruflichen Bildung | Hoefele, Joachim; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra |
| 4-Jun-2021 | Möglichkeiten, Vorteile und Herausforderungen der Integration von Peer-Feedback | Opacic, Aleksandra |
| 25-Mar-2021 | Integrated reading and writing support in vocational education and training | Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Hoefele, Joachim; Madlener-Charpentier, Karin; Opacic, Aleksandra; Sigges, Stefan |
| 2021 | Rethinking intercultural competence in foreign and second language classrooms for adult migrant learners | Hohenstein, Christiane; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra |
| 7-Nov-2020 | Diversität und Gender im DaZ-Unterricht für erwachsene Migrantinnen und Migranten | Opacic, Aleksandra; Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Hohenstein, Christiane |
| 2020 | Sprachbedarf und berufsspezifische Sprachförderung in der Pflege | Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Opacic, Aleksandra |
