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https://doi.org/10.21256/zhaw-10239
Publication type: | Contribution to magazine or newspaper |
Title: | Unterrichtsgespräche führen : anspruchsvoller als gedacht |
Authors: | Reichmuth-Sprenger, Andrea |
DOI: | 10.21256/zhaw-10239 |
Published in: | SGAB-Newsletter |
Volume(Issue): | 2018 |
Issue: | 1 |
Issue Date: | 28-Feb-2018 |
Publisher / Ed. Institution: | Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung |
Language: | German |
Subject (DDC): | 371: Schools and their activities |
Abstract: | Lehr-Lern-Gespräche werden im kaufmännischen Berufsschulunterricht häufig eingesetzt. Gemäss eigener Einschätzung sind die Lehrpersonen mehrheitlich überzeugt, diese Methode lernförderlich einzusetzen. In einer Videostudie zum Gesprächsführungsverhalten im Fach «Wirtschaft und Gesellschaft» erwiesen sich allerdings nur acht Prozent von 461 analysierten Gesprächssequenzen als dialogisch und damit auch als lernförderlich. Dieses Ergebnis stammt aus einer an der Universität Zürich im Rahmen des Leading Houses LINCA verfassten Dissertation. Sie weist auf Handlungsbedarf in der Lehrpersonenbildung hin. |
URI: | https://sgab-srfp.ch/unterrichtsgespraeche-fuehren-anspruchsvoller-als-gedacht/ https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10239 |
Fulltext version: | Published version |
License (according to publishing contract): | CC BY-NC-SA 4.0: Attribution - Non commercial - Share alike 4.0 International |
Departement: | School of Management and Law |
Organisational Unit: | Center for Innovative Teaching and Learning (ZID) |
Appears in collections: | Publikationen School of Management and Law |
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Reichmuth-Sprenger, A. (2018). Unterrichtsgespräche führen : anspruchsvoller als gedacht. SGAB-Newsletter, 2018(1). https://doi.org/10.21256/zhaw-10239
Reichmuth-Sprenger, A. (2018) ‘Unterrichtsgespräche führen : anspruchsvoller als gedacht’, SGAB-Newsletter, 2018(1). Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-10239.
A. Reichmuth-Sprenger, “Unterrichtsgespräche führen : anspruchsvoller als gedacht,” SGAB-Newsletter, vol. 2018, no. 1, Feb. 2018, doi: 10.21256/zhaw-10239.
REICHMUTH-SPRENGER, Andrea, 2018. Unterrichtsgespräche führen : anspruchsvoller als gedacht. SGAB-Newsletter [online]. 28 Februar 2018. Bd. 2018, Nr. 1. DOI 10.21256/zhaw-10239. Verfügbar unter: https://sgab-srfp.ch/unterrichtsgespraeche-fuehren-anspruchsvoller-als-gedacht/
Reichmuth-Sprenger, Andrea. 2018. “Unterrichtsgespräche führen : anspruchsvoller als gedacht.” SGAB-Newsletter 2018 (1). https://doi.org/10.21256/zhaw-10239.
Reichmuth-Sprenger, Andrea. “Unterrichtsgespräche führen : anspruchsvoller als gedacht.” SGAB-Newsletter, vol. 2018, no. 1, Feb. 2018, https://doi.org/10.21256/zhaw-10239.
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