1. ZHAW digitalcollection
  2. Angewandte Linguistik
  3. Publikationen
  4. Publikationen Angewandte Linguistik
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorHoefele, Joachim-
dc.contributor.authorKonstantinidou, Triantafyllia Liana-
dc.date.accessioned2018-10-04T13:25:52Z-
dc.date.available2018-10-04T13:25:52Z-
dc.date.issued2018-03-
dc.identifier.urihttps://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/11439-
dc.language.isodede_CH
dc.publisherÖsterreichischer Verband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (ÖDaF)de_CH
dc.rightsLicence according to publishing contractde_CH
dc.subject.ddc430: Deutschde_CH
dc.subject.ddc808: Rhetorik und Schreibende_CH
dc.titleFörderung der allgemeinen Schreibkompetenz an Berufsschulen : prozessorientierte Schreibdidaktik zwischen DaM (Deutsch als Muttersprache) und DaZ (Deutsch als Zweitsprache)de_CH
dc.typeKonferenz: Sonstigesde_CH
dcterms.typeTextde_CH
zhaw.departementAngewandte Linguistikde_CH
zhaw.organisationalunitInstitute of Language Competence (ILC)de_CH
zhaw.conference.details34. ÖDaF-Jahrestagung «Schreiben in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache», Wien, Österreich, 16.-17. März 2018de_CH
zhaw.funding.euNode_CH
zhaw.originated.zhawYesde_CH
zhaw.publication.statuspublishedVersionde_CH
zhaw.publication.reviewNot specifiedde_CH
zhaw.webfeedDeutsch als Fremd-/Zweitsprachede_CH
zhaw.funding.zhawFörderung der allgemeinen Schreibkompetenz an Berufsschulende_CH
Appears in collections:Publikationen Angewandte Linguistik

Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Show simple item record
Hoefele, J., & Konstantinidou, T. L. (2018, March). Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz an Berufsschulen : prozessorientierte Schreibdidaktik zwischen DaM (Deutsch als Muttersprache) und DaZ (Deutsch als Zweitsprache). 34. ÖDaF-Jahrestagung «Schreiben in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache», Wien, Österreich, 16.-17. März 2018.
Hoefele, J. and Konstantinidou, T.L. (2018) ‘Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz an Berufsschulen : prozessorientierte Schreibdidaktik zwischen DaM (Deutsch als Muttersprache) und DaZ (Deutsch als Zweitsprache)’, in 34. ÖDaF-Jahrestagung «Schreiben in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache», Wien, Österreich, 16.-17. März 2018. Österreichischer Verband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (ÖDaF).
J. Hoefele and T. L. Konstantinidou, “Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz an Berufsschulen : prozessorientierte Schreibdidaktik zwischen DaM (Deutsch als Muttersprache) und DaZ (Deutsch als Zweitsprache),” in 34. ÖDaF-Jahrestagung «Schreiben in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache», Wien, Österreich, 16.-17. März 2018, Mar. 2018.
HOEFELE, Joachim und Triantafyllia Liana KONSTANTINIDOU, 2018. Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz an Berufsschulen : prozessorientierte Schreibdidaktik zwischen DaM (Deutsch als Muttersprache) und DaZ (Deutsch als Zweitsprache). In: 34. ÖDaF-Jahrestagung «Schreiben in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache», Wien, Österreich, 16.-17. März 2018. Conference presentation. Österreichischer Verband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (ÖDaF). März 2018
Hoefele, Joachim, and Triantafyllia Liana Konstantinidou. 2018. “Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz an Berufsschulen : prozessorientierte Schreibdidaktik zwischen DaM (Deutsch als Muttersprache) und DaZ (Deutsch als Zweitsprache).” Conference presentation. In 34. ÖDaF-Jahrestagung «Schreiben in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache», Wien, Österreich, 16.-17. März 2018. Österreichischer Verband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (ÖDaF).
Hoefele, Joachim, and Triantafyllia Liana Konstantinidou. “Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz an Berufsschulen : prozessorientierte Schreibdidaktik zwischen DaM (Deutsch als Muttersprache) und DaZ (Deutsch als Zweitsprache).” 34. ÖDaF-Jahrestagung «Schreiben in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache», Wien, Österreich, 16.-17. März 2018, Österreichischer Verband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (ÖDaF), 2018.


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.