Publication type: | Article in scientific journal |
Type of review: | Peer review (publication) |
Title: | Die Reform der Schweizerischen kaufmännischen Grundbildung : konzeptionelle Grundlagen und kritische Analyse |
Authors: | Dörig, Roman |
Published in: | Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen |
Volume(Issue): | 2001 |
Issue: | 95 |
Page(s): | 202 |
Issue Date: | 2001 |
Publisher / Ed. Institution: | Krebs |
Language: | German |
Subjects: | Handlungskompetenz; Curriculum; Grundbildung |
Subject (DDC): | 370: Education 650: Management |
URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/16694 |
Fulltext version: | Published version |
License (according to publishing contract): | Licence according to publishing contract |
Departement: | Applied Linguistics |
Organisational Unit: | Institute of Applied Media Studies (IAM) |
Appears in collections: | Publikationen Angewandte Linguistik |
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Dörig, R. (2001). Die Reform der Schweizerischen kaufmännischen Grundbildung : konzeptionelle Grundlagen und kritische Analyse. Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, 2001(95), 202.
Dörig, R. (2001) ‘Die Reform der Schweizerischen kaufmännischen Grundbildung : konzeptionelle Grundlagen und kritische Analyse’, Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, 2001(95), p. 202.
R. Dörig, “Die Reform der Schweizerischen kaufmännischen Grundbildung : konzeptionelle Grundlagen und kritische Analyse,” Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, vol. 2001, no. 95, p. 202, 2001.
DÖRIG, Roman, 2001. Die Reform der Schweizerischen kaufmännischen Grundbildung : konzeptionelle Grundlagen und kritische Analyse. Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen. 2001. Bd. 2001, Nr. 95, S. 202
Dörig, Roman. 2001. “Die Reform der Schweizerischen kaufmännischen Grundbildung : konzeptionelle Grundlagen und kritische Analyse.” Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen 2001 (95): 202.
Dörig, Roman. “Die Reform der Schweizerischen kaufmännischen Grundbildung : konzeptionelle Grundlagen und kritische Analyse.” Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen, vol. 2001, no. 95, 2001, p. 202.
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