Publication type: | Article in scientific journal |
Type of review: | Not specified |
Title: | Ergotherapiestudierende im Schulzimmer : hat sich da jemand verirrt? Schulbasierte Ergotherapie |
Authors: | Chavez, Celina Frey, Sara Hollinger, Tanja Kaelin, Vera |
Published in: | Praxis Ergotherapie |
Volume(Issue): | 5 |
Page(s): | 293 |
Pages to: | 297 |
Issue Date: | 2017 |
Publisher / Ed. Institution: | Verlag Modernes Lernen |
ISSN: | 0932-9692 |
Language: | German |
Subject (DDC): | 371: Schools and their activities 615.8515: Occupational therapy |
URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/1928 |
Fulltext version: | Published version |
License (according to publishing contract): | Licence according to publishing contract |
Departement: | School of Health Sciences |
Organisational Unit: | Institute of Occupational Therapy (IER) Institute of Childhood, Youth and Family (IKJF) |
Appears in collections: | Publikationen Gesundheit |
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Chavez, C., Frey, S., Hollinger, T., & Kaelin, V. (2017). Ergotherapiestudierende im Schulzimmer : hat sich da jemand verirrt? Schulbasierte Ergotherapie. Praxis Ergotherapie, 5, 293–297.
Chavez, C. et al. (2017) ‘Ergotherapiestudierende im Schulzimmer : hat sich da jemand verirrt? Schulbasierte Ergotherapie’, Praxis Ergotherapie, 5, pp. 293–297.
C. Chavez, S. Frey, T. Hollinger, and V. Kaelin, “Ergotherapiestudierende im Schulzimmer : hat sich da jemand verirrt? Schulbasierte Ergotherapie,” Praxis Ergotherapie, vol. 5, pp. 293–297, 2017.
CHAVEZ, Celina, Sara FREY, Tanja HOLLINGER und Vera KAELIN, 2017. Ergotherapiestudierende im Schulzimmer : hat sich da jemand verirrt? Schulbasierte Ergotherapie. Praxis Ergotherapie. 2017. Bd. 5, S. 293–297
Chavez, Celina, Sara Frey, Tanja Hollinger, and Vera Kaelin. 2017. “Ergotherapiestudierende im Schulzimmer : hat sich da jemand verirrt? Schulbasierte Ergotherapie.” Praxis Ergotherapie 5: 293–97.
Chavez, Celina, et al. “Ergotherapiestudierende im Schulzimmer : hat sich da jemand verirrt? Schulbasierte Ergotherapie.” Praxis Ergotherapie, vol. 5, 2017, pp. 293–97.
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