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https://doi.org/10.21256/zhaw-24459| Publication type: | Conference paper |
| Type of review: | Not specified |
| Title: | Lernaktivierung in digitalen Lernangeboten mit myScripting designen |
| Authors: | Müller Werder, Claude Buchner, Josef Erlemann, Jennifer Spörri, Sandra |
| et. al: | No |
| DOI: | 10.21256/zhaw-24459 |
| Proceedings: | Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond |
| Editors of the parent work: | Buchner, Josef Freisleben-Teutscher, Christian F. Neiske, Iris Morisse, Karsten |
| Page(s): | 21 |
| Pages to: | 35 |
| Conference details: | Inverted Classroom and Beyond, online, 23.-24. Februar 2021 |
| Issue Date: | 2022 |
| Publisher / Ed. Institution: | Books on Demand |
| Publisher / Ed. Institution: | Norderstedt |
| ISBN: | 978-3-7557-4916-5 |
| Language: | German |
| Subject (DDC): | 371: Schools and their activities |
| Abstract: | Im Designprozess ist die Lernaktivierung in digitalen Lernumgebungen von wesentlicher Bedeutung. Für das erfolgreiche Lernen sollen im Design nebst der Lernaktivierung auch ein möglichst hohes Lernengagement berücksichtigt werden. Hierfür bietet das Education Design-Tool myScripting eine entscheidende Unterstützungsleistung: (1) die Aktivitäten und der Lernprozess werden in einem Design-Board systematisch entwickelt, (2) die Aktivitäten werden visuell dargestellt sowie der Workload laufend analysiert (3) und die Lernaufträge werden im Sinne des ICAPModells gefördert. In diesem Beitrag wird diskutiert, wie Design-Tools das Design und die Analyse der Lernaktivierung wirkungsvoll unterstützen. |
| URI: | https://fnma.at/content/download/2459/14175 https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/24459 |
| Fulltext version: | Published version |
| License (according to publishing contract): | CC BY-NC-ND 4.0: Attribution - Non commercial - No derivatives 4.0 International |
| Departement: | School of Management and Law |
| Organisational Unit: | Center for Innovative Teaching and Learning (ZID) |
| Published as part of the ZHAW project: | myScripting |
| Appears in collections: | Publikationen School of Management and Law |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2022_Mueller-etal_Lernaktivierung-digitale-Learnangebote-myScripting.pdf | 1.02 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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Müller Werder, C., Buchner, J., Erlemann, J., & Spörri, S. (2022). Lernaktivierung in digitalen Lernangeboten mit myScripting designen [Conference paper]. In J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, I. Neiske, & K. Morisse (eds.), Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond (pp. 21–35). Books on Demand. https://doi.org/10.21256/zhaw-24459
Müller Werder, C. et al. (2022) ‘Lernaktivierung in digitalen Lernangeboten mit myScripting designen’, in J. Buchner et al. (eds) Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt: Books on Demand, pp. 21–35. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-24459.
C. Müller Werder, J. Buchner, J. Erlemann, and S. Spörri, “Lernaktivierung in digitalen Lernangeboten mit myScripting designen,” in Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond, 2022, pp. 21–35. doi: 10.21256/zhaw-24459.
MÜLLER WERDER, Claude, Josef BUCHNER, Jennifer ERLEMANN und Sandra SPÖRRI, 2022. Lernaktivierung in digitalen Lernangeboten mit myScripting designen. In: Josef BUCHNER, Christian F. FREISLEBEN-TEUTSCHER, Iris NEISKE und Karsten MORISSE (Hrsg.), Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond [online]. Conference paper. Norderstedt: Books on Demand. 2022. S. 21–35. ISBN 978-3-7557-4916-5. Verfügbar unter: https://fnma.at/content/download/2459/14175
Müller Werder, Claude, Josef Buchner, Jennifer Erlemann, and Sandra Spörri. 2022. “Lernaktivierung in digitalen Lernangeboten mit myScripting designen.” Conference paper. In Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond, edited by Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher, Iris Neiske, and Karsten Morisse, 21–35. Norderstedt: Books on Demand. https://doi.org/10.21256/zhaw-24459.
Müller Werder, Claude, et al. “Lernaktivierung in digitalen Lernangeboten mit myScripting designen.” Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond, edited by Josef Buchner et al., Books on Demand, 2022, pp. 21–35, https://doi.org/10.21256/zhaw-24459.
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