De l'apprenant-élève à l'apprenant-chercheur

Delorme Benites, Alice

Publication type:	Conference other
Type of review:	Peer review (abstract)
Title:	De l'apprenant-élève à l'apprenant-chercheur
Authors:	Delorme Benites, Alice
Conference details:	L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives, Rennes, France, 31 January - 2 February 2019
Issue Date:	2019
Language:	French
Subjects:	Classe inversée; Apprentissage sur corpus; Apprentissage par la recherche
Subject (DDC):	378: Higher education
Abstract:	L’une des tâches principales de l’enseignement supérieur réside, au cours des premiers semestres, dans l’émancipation de l’étudiant: il doit abandonner la posture essentiellement réceptive inculquée par des années de scolarité pour prendre la barre de ses études et de son apprentissage. L’accompagnement de cette transformation constitue alors un défi bien souvent tacite pour l’enseignant. C’est dans cette optique qu’a vu le jour, en 2016, une classe inversée de grammaire (niveau B2-C1) pour futurs traducteurs, basée sur des vidéos explicatives. Ce cours ayant lieu au premier semestre d’études, il visait notamment à briser dès le départ le schéma relationnel scolaire enseignant-apprenant. Dans un deuxième temps, en 2018, les séances présentielles de cette classe inversée ont été repensées comme un laboratoire de recherches sur le plus grand corpus multilingue de Suisse (SWISS-AL). Ce laboratoire permet aux apprenants d’explorer de manière empirique les occurrences réelles des phénomènes grammaticaux traités dans les vidéos, mais aussi de déceler des conflits, paradoxes et difficultés. Ainsi ce cours autrefois magistral s’inscrit-il désormais dans une logique de découverte et d’investigation menée par les étudiants. Cette communication présentera donc la manière dont deux outils didactiques, la classe inversée et l’apprentissage sur corpus, peuvent être combinés pour modifier la posture de l’apprenant.
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/15262
Fulltext version:	Published version
License (according to publishing contract):	Licence according to publishing contract
Departement:	Applied Linguistics
Organisational Unit:	Institute of Translation and Interpreting (IUED)
Appears in collections:	Publikationen Angewandte Linguistik

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Delorme Benites, A. (2019). De l’apprenant-élève à l’apprenant-chercheur. L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d’interrogations et de perspectives, Rennes, France, 31 January - 2 February 2019.

Delorme Benites, A. (2019) ‘De l’apprenant-élève à l’apprenant-chercheur’, in L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d’interrogations et de perspectives, Rennes, France, 31 January - 2 February 2019.

A. Delorme Benites, “De l’apprenant-élève à l’apprenant-chercheur,” in L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d’interrogations et de perspectives, Rennes, France, 31 January - 2 February 2019, 2019.

DELORME BENITES, Alice, 2019. De l’apprenant-élève à l’apprenant-chercheur. In: L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d’interrogations et de perspectives, Rennes, France, 31 January - 2 February 2019. Conference presentation. 2019

Delorme Benites, Alice. 2019. “De l’apprenant-élève à l’apprenant-chercheur.” Conference presentation. In L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d’interrogations et de perspectives, Rennes, France, 31 January - 2 February 2019.

Delorme Benites, Alice. “De l’apprenant-élève à l’apprenant-chercheur.” L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d’interrogations et de perspectives, Rennes, France, 31 January - 2 February 2019, 2019.