Modellieren, Visualisieren und die Simulation dynamischer Systeme als Seamless Learning : ein Beitrag zu diesem Prozess aus der Praxis am Beispiel eines Mathematikmoduls

Pickhardt, Carola; Fuchs, Hans Ulrich; Dumont, Elisabeth; Hügel, Katrin; Witzig, Andreas

doi:10.1007/978-3-658-34698-0_2

Please use this identifier to cite or link to this item: https://doi.org/10.21256/zhaw-23948

Publication type:	Book part
Type of review:	Peer review (publication)
Title:	Modellieren, Visualisieren und die Simulation dynamischer Systeme als Seamless Learning : ein Beitrag zu diesem Prozess aus der Praxis am Beispiel eines Mathematikmoduls
Authors:	Pickhardt, Carola Fuchs, Hans Ulrich Dumont, Elisabeth Hügel, Katrin Witzig, Andreas
et. al:	No
DOI:	10.1007/978-3-658-34698-0_2 10.21256/zhaw-23948
Published in:	Seamless Learning
Editors of the parent work:	Dilger, Bernadette Erlemann, Jennifer Müller Werder, Claude Rapp, Christian
Page(s):	35
Pages to:	63
Issue Date:	Jan-2022
Publisher / Ed. Institution:	Springer
Publisher / Ed. Institution:	Wiesbaden
ISBN:	978-3-658-34697-3 978-3-658-34698-0
Language:	German
Subjects:	Didaktik; Blended Learning; Simulation; Visualisierung
Subject (DDC):	371: Schools and their activities 510: Mathematics
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/23948
Fulltext version:	Published version
License (according to publishing contract):	CC BY 4.0: Attribution 4.0 International
Departement:	School of Engineering
Organisational Unit:	Institute of Applied Mathematics and Physics (IAMP) Institute of Computational Physics (ICP)
Published as part of the ZHAW project:	IBH Lab Seamless Learning
Appears in collections:	Publikationen School of Engineering

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2022_Pickhardt-etal_Dynamische-Systeme-als-Seamless-Learning.pdf		758.87 kB	Adobe PDF	View/Open

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Pickhardt, C., Fuchs, H. U., Dumont, E., Hügel, K., & Witzig, A. (2022). Modellieren, Visualisieren und die Simulation dynamischer Systeme als Seamless Learning : ein Beitrag zu diesem Prozess aus der Praxis am Beispiel eines Mathematikmoduls. In B. Dilger, J. Erlemann, C. Müller Werder, & C. Rapp (eds.), Seamless Learning (pp. 35–63). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34698-0_2

Pickhardt, C. et al. (2022) ‘Modellieren, Visualisieren und die Simulation dynamischer Systeme als Seamless Learning : ein Beitrag zu diesem Prozess aus der Praxis am Beispiel eines Mathematikmoduls’, in B. Dilger et al. (eds) Seamless Learning. Wiesbaden: Springer, pp. 35–63. Available at: https://doi.org/10.1007/978-3-658-34698-0_2.

C. Pickhardt, H. U. Fuchs, E. Dumont, K. Hügel, and A. Witzig, “Modellieren, Visualisieren und die Simulation dynamischer Systeme als Seamless Learning : ein Beitrag zu diesem Prozess aus der Praxis am Beispiel eines Mathematikmoduls,” in Seamless Learning, B. Dilger, J. Erlemann, C. Müller Werder, and C. Rapp, Eds. Wiesbaden: Springer, 2022, pp. 35–63. doi: 10.1007/978-3-658-34698-0_2.

PICKHARDT, Carola, Hans Ulrich FUCHS, Elisabeth DUMONT, Katrin HÜGEL und Andreas WITZIG, 2022. Modellieren, Visualisieren und die Simulation dynamischer Systeme als Seamless Learning : ein Beitrag zu diesem Prozess aus der Praxis am Beispiel eines Mathematikmoduls. In: Bernadette DILGER, Jennifer ERLEMANN, Claude MÜLLER WERDER und Christian RAPP (Hrsg.), Seamless Learning. Wiesbaden: Springer. S. 35–63. ISBN 978-3-658-34697-3

Pickhardt, Carola, Hans Ulrich Fuchs, Elisabeth Dumont, Katrin Hügel, and Andreas Witzig. 2022. “Modellieren, Visualisieren und die Simulation dynamischer Systeme als Seamless Learning : ein Beitrag zu diesem Prozess aus der Praxis am Beispiel eines Mathematikmoduls.” In Seamless Learning, edited by Bernadette Dilger, Jennifer Erlemann, Claude Müller Werder, and Christian Rapp, 35–63. Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34698-0_2.

Pickhardt, Carola, et al. “Modellieren, Visualisieren und die Simulation dynamischer Systeme als Seamless Learning : ein Beitrag zu diesem Prozess aus der Praxis am Beispiel eines Mathematikmoduls.” Seamless Learning, edited by Bernadette Dilger et al., Springer, 2022, pp. 35–63, https://doi.org/10.1007/978-3-658-34698-0_2.